人間通訊社

台北市協和祐德高中9月4日邀請國際佛光會中華總會松隆分會舉辦「從霸凌看校園安全」生命教育十堂課講座，由國際佛光會檀講師暨教育部生命教育講師鄧淑明主講「跟霸凌Say Good Bye」，全校高一、高二及國中部新生計220餘人聆聽。

協和祐德高中校長黃俊賓全程參與講座，宣示建構無霸凌、歧視或暴力的友善校園，同時也感謝佛光會多年來推動三好校園，熱忱提供生命教育講座，教導學子。

鄧淑明說，「大家看過或遇過霸凌嗎？」據統計，全球每3位青少年中就有一位曾經歷過霸凌；台灣約有10%–20%的學生曾遭遇校園霸凌。反霸凌教育亟需推動，不讓霸凌事件影響學生的心理健康、人際關係、學習表現，甚至未來生活發展。

什麼是校園霸凌？學生熱烈回應有語言、網路霸凌，鄧淑明補充說，還有肢體、反擊、關係社交及性霸凌，霸凌的發生有來自家庭教養或暴力的家庭因素，情緒管理、缺乏同理心的個人因素，同儕影響，或冷漠旁觀助長霸凌。學校如缺乏明確的反霸凌政策和執行機制，校園往往是霸凌行為滋生的溫床。

鄧淑明接著指出社會與媒體影響甚巨，如近期演出的電影，涉及與角頭有關的暴力元素，因青少年涉世未深，會使青少年視暴力為解決問題的方式，提醒學生要培養媒體識讀教育和批判性思考的能力。

鄧淑明舉出三個案例，說明校園霸凌事件，引發社會極大關注和憤怒。再次提醒學生：霸凌可能來自任何人，甚至是師長，當你遇到任何形式的不當對待，都有權利尋求協助，而校園霸凌事件，霸凌者、旁觀者須要負法律責任。

被霸凌時，該怎麼辦？鄧淑明以搶答方式，引導學生要向導師、家長反映，或向學校投訴信箱、縣市反霸凌專線，或向教育部24小時專線投訴；至於用強勢反擊，或認為請假不上課就沒事，是無法解決霸凌的加害行為。

鄧淑明勉勵學生了解「反霸凌」政策，不要姑息霸凌行為，要通報、不要圍觀。如何預防霸凌，要學習正向改善人際關係，有效管理情緒，期勉力行三好運動，「做好事、說好話、存好心」，營造零霸凌的友善校園，是最佳方法。